学生在课后欣赏优秀美术作品。

初夏的校园，大地被午后的阳光炙烤着，空气里带着几分燥热的气息，但校园里浓厚的学习氛围却丝毫没有受影响。近日，记者走进大埔小学，操场上，学生们正在上体育课，他们中有的跳绳、有的在做仰卧起坐。教室里传出的琅琅书声，和操场上运动着的学生的欢笑声交织在一起，构成校园里一道亮丽的风景线。

近年来，大埔小学高度重视文明校园的创建工作，开展各类特色活动，丰富校园文化，以促进师生文明素养和校园文明程度的全面提升。2021年，该校入选了2021—2023年“创建广东省文明校园先进学校”。

优化环境

打造书香校园

走在大埔小学校园里，社会主义核心价值观、未成年人思想道德建设、文明校园创建等宣传标语随处可见。优美整洁的校园环境、独具特色的文化长廊、丰富多彩的美术作品展……一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。学校高度重视校园环境建设，充分利用教室走廊、墙壁、黑板报等载体，把校园文化和文明建设融为一体，让优秀思想和文化入脑入心，引导全校师生向上向善向美而行。

“我们学校环境很好，有很浓重的文化气息。校园里随处可见的文明宣传标语时刻都在提醒着我，要做一名文明的小学生，要爱护环境，不能乱扔垃圾。”该校五年级学生汪晨晔告诉记者。

在4月“校园读书月”期间，大埔小学开展了富有特色的阅读活动，让学生们尽情感受阅读的乐趣。“语文组的每一个老师都是阅读推广人，学期初就会指导学生制订一份个人读书计划，鼓励学生在完成学科学习任务的同时，坚持每天在家阅读15分钟以上健康有益的书籍，养成良好的阅读习惯。”该校语文组组长何柳青老师告诉记者，该校三至六年级的语文老师每周都会通过“阅读与欣赏课”对学生的课外阅读进行有效地指导，并要求学生认真完成每周的读书笔记，通过摘抄优美词汇、精彩句段、抒写阅读感想等提高自己的思想和品位。一、二年级的老师还积极倡导亲子阅读，让家长跟孩子共读一本好书，感受亲子时光，促进孩子的全面发展。

特色强校

丰盈学校内涵

为了发挥课堂主阵地作用，大埔小学把客家优秀传统文化寓于学科教学之中，与学生生活实际相结合，并通过丰富多彩的活动带动学生学习客家优秀传统文化。比如，以大埔苏区文化、名人名居、大埔小吃等为研究思路，带领学生到博物馆、纪念馆参观，让学生们对家乡的红色文化有了更加直观、深刻的认识；开展了寻访家乡优秀传统文化的活动，调查家乡的风俗文化。2021年，何柳青老师主持的《客家优秀传统文化与语文素养有效融合的研究》课题获省级立项。

此外，作为汉剧汉乐的重要传承地，大埔小学开设了汉剧汉乐培训班，除每周固定的下午训练项目外，还联合大埔县汉乐传承中心，让学生们与年长的汉剧汉乐艺术家接触，通过一次次观看他们的演出以及语言的交流，学生们逐渐能够体会老艺术家对于这一传统艺术传承下去的心愿，也从单纯地学习乐器向传承艺术发展。

“入选2021—2023年‘创建广东省文明校园先进学校’这一荣誉称号，在肯定我校各项工作的同时也是对我们的一种鞭策。今后，我们将持续推进学校精神文明创建工作，全面贯彻落实立德树人根本任务，不断丰富活动载体，创新活动形式，办好人民满意、家长放心又独具特色的山区品牌学校。”大埔小学副校长郭爱玲说。

来源：掌上梅州