近年来，梅县区大坪镇中心小学倾力打造“学生文雅、教师儒雅、学校优雅”的“三雅”校园文化品牌，通过三年的校园文化建设活动，不断提升校园的文化气质和精神力量，逐步构建起学校有特色、教师有特点、学生有特长的“三雅”乡村小学。
走进大坪镇中心小学，首先映入眼帘的是门口展示学校文雅少年的宣传栏，以及教学楼墙壁上以“三雅”校园文化为主题的宣传标语，整洁优雅的校园里，文雅之风盛行。师生们举止儒雅、以礼待人，教室里传来的阵阵朗读声格外悦耳。
在四年级（1）班的雅行教育课上，学生们共同朗读《学生雅言雅行好习惯》，并示范了雅行教育下待人接物的言行标准。记者了解到，自2018年起，大坪镇中心小学便开始推行“学生文雅、教师儒雅、学校优雅”的校园“三雅”文化建设。
“学生文雅”是指学生思想端正、文化丰富、言行文明、情趣高雅。为了培养文雅学生，学校编印了《雅行教育》校本教材供学生学习，经常举办书法比赛、演讲比赛、阅读分享会、足球比赛等丰富的文体活动，定期评选校园文雅少年，促进学生全面发展。“通过学习文雅教育，我知道了在学校以及在生活中该怎样待人接物，我懂得劳动的光荣与快乐，我很乐意做家务活，也愿意帮助别人。”四（1）班学生张以沫告诉记者。
教师是学校发展的核心要素，为了使全体教师向着“学问精湛、气度文雅、对学生具有责任感”的目标不断迈进，学校在教师中开展“读书分享会”，并经常进行讨论和交流，在校园内形成一种浓烈的文化氛围，促使教师从多方面提高自身的文化品位和审美情趣。“学校开展三雅教育，不但在逐渐培养学生的雅言雅行，而且对我们教师的人格魅力、教学风格、儒雅气质也产生影响。在文雅教育中，学校对教师儒雅这方面有要求，让我们行为有规范，做事有原则。同时学校开展教师读书分享会，让教师喜欢阅读，爱上阅读，不断提升自己，在教育教学中与学生共成长，逐渐养成儒雅气质。”大坪镇中心小学少先队总辅导员李莲芳表示。
历经三年的校园文化内涵建设，如今的大坪镇中心小学，学生彬彬有礼，教师温文尔雅，学校自然环境、育人环境优美，活动丰富多彩，校园文化氛围朝气蓬勃、积极向上。“文雅教育使学生品行高尚、知识丰富、举止文明、情趣高雅。教师儒雅使教师知识渊博、有风度、有修养。学校优雅使学校环境优美、干净整洁。推行‘三雅’文化建设，使学生成绩整体有所提高，文明礼貌充满整个校园，使师生形成帮学赶超的新局面。” 大坪镇中心小学校长廖雨文说。
接下来，学校将继续深入校园文化建设，让“三雅”之花香满校园。
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