7月22日,广州市教育局发布《广州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》。方案建立了幼儿园与小学科学衔接的长效机制,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。方案提到,幼儿园不得布置读写算作业,小学一年级坚持“零起点”教学等。
2021年秋季学期起实施幼小衔接实验工作,广州将设立市级科学幼小衔接试点园(校),同时各区均须报送两组试点园(校)参与市试点工作。2022年秋季学期开始,全市全面推行入学准备和入学适应教育,实行常态化联合教研制度,同时,幼儿园大班和小学一年级教师全员参加培训。
入学准备教育
渗透于幼儿园保教工作
方案要求,幼儿园要做好入学准备,将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保教工作全过程。加强队伍研训,通过专题研修、主题教研等方式,引导幼儿园教师树立科学衔接理念。幼儿园要与结对小学密切联系,鼓励教师参加联合教研,更新观念,不断强化衔接意识。
创设适宜的幼儿园场景。幼儿园应注重场景创设,将五大领域的核心经验渗透于幼儿感兴趣的生活、学习、运动与游戏场景中,增强幼儿体质,培养良好的生活和卫生习惯等,丰富对世界的理解和体验,为进入小学奠定基础。
幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班。对办学行为严重违规的幼儿园和小学,依法依规追究校长、园长和有关教师的责任。
此外,幼儿园需开展幼小衔接系列专题活动。幼儿园大班下学期要有针对性地开展幼小衔接主题活动,帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。
一年级坚持“零起点”教学
坚持“零起点”教学。小学一年级上学期设置为入学适应期,在2021年秋季实施幼小衔接实验工作期间,各小学应围绕“身心”“生活”“社会”和“学习”四个方面提出一年级上学期的过渡期教育教学计划。学习内容坚持“零起点”原则,合理安排内容梯度,减缓教学进度。
小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准“零起点”教学。小学不得举办学前班。
在2021年秋季实施幼小衔接实验工作期间,任教一年级的教师要加强活动式教学研讨,主动与幼儿园对接教学情况。2022年秋季学期开始,全市全面推行入学准备和入学适应教育,实行常态化联合教研制度,幼儿园大班和小学一年级教师在本园(校)全员参加教研、培训。
